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五年级语文下册第15课金色的鱼钩教学建议

来源:粤菜菜谱   时间: 2019-04-16

  下册第15课《金色的鱼钩》语言朴实,像讲一样按照事情的发展顺序娓娓叙述,表达了对老班长的深切怀念。学习啦小编在此整理了五年级语文下册第15课《金色的鱼钩》教学建议,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!

  1、本文描写的是红军长中发生的一件感人至深的故事。教学本课,可提前让学生查阅资料,了解故事背景,为理解老班长的高尚品质奠定基础。也可以让学生联系学习过的毛泽东写的《长征》诗,根据自己的了解讲一讲长征的时间、经过的省份和一些重要的战斗等,使学生对长征有进一步的认识。

  2、这篇文章篇幅较长,故事性强,应有意识地进行的训练。初读课文时,要求学生入眼看得快,入脑想得快,边读边想:课文写了一件什么事河南治疗羊癫疯好的方法?课文的题目是“金色的鱼钩”,这个鱼钩真的是金色的吗?作者为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”?

  3、在初步理解课文内容之后,再让学生把感受较深的部分有感情地多读几遍,并把自己心中的感受写在旁边。之后,组织学生进行交流,把感受最深的部分读给大家听,并说说自己为什么受到感动。教师应适时给予朗读上的指导,可通过范读拨动孩子的心弦,开启学生的心智,使师生与作者产生情感上的共鸣。

  4、这篇课文作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的精神境界。教学中要有意识地为学生在读写之间架起桥梁,引导学生从读学写。如,课文中几次描写了老班长的神态,从课文中画出有关语句读一读,思考这几次大连治疗癫痫病的方法描写老班长的神态有什么不同,你能从中感悟到什么?从而使学生领会神态描写对反映人物精神品质的作用。

  5、教学最后,教师可以虚拟一个参观革命烈士纪念馆的场景,请学生以讲解员的身份,向前来参观的人讲解“金色的鱼钩”的故事。讲解时应注意以下几点:

  ⑴叙述的条理要清楚,可采用倒叙方法进行叙述。如,“朋友,这是一个长满了红锈的鱼钩,也是一个不平凡的鱼钩,就是这个看上去普普通通的鱼钩,曾挽救了三位年轻的红军战士的生命;就是这个长满红锈的鱼钩,包含着一个十分动人的故事……”

  ⑵注意把课文感人的场面表达出来,渲染出故事的情境,从而使听众在情感上产生共鸣。

  6、学完本课,学生一定会被老红儿童癲痫治疗费用大吗军崇高的革命精神深深地感动。教师可以顺势再介绍一些红军长征途中的感人故事,激发学生的阅读,并请学生课下继续搜集长征故事,组织一次长征故事会,使学生对这段历史铭记在心。

  这是一篇略读课文,作者满怀深情地叙述了红军长征途中,一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托,尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人,表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。课文用“金色的鱼钩”做课题,意义深刻。“鱼钩”记录着老班长的英雄历程,闪耀着老班长金子般的思想光辉,象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。

  这篇课文生动感人,作者抓住人物的语言、动作、神态等方面进行细致入微的描写,揭示出人物崇高的内心世界。作者语言朴实,像讲故事一样按照安神能缓解癫痫病发作吗?事情的发展顺序娓娓叙述,表达了对老班长的深切怀念。

  选编这篇课文的意图,一是为了使学生受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的,二是为了进一步训练学生快速阅读,提高阅读能力。

  教学本课的重点是体会文章中蕴含的思想感情,教学的难点是理解“在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。

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